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开学了已有一段时间了，但孩子在学校却会出现各种情况，比如老师反映说孩子上课总是动来动去，一会儿玩弄手中的纸、笔、书本、橡皮或衣角、书包带，一会儿又去扯同学的头发;或者把书翻来翻去，发出声音，扰乱课堂纪律……那孩子上课小动作多是怎么回事呢?应该怎么解决?
上海六一儿童医院多动症医师表示，一到开学季，很多学生多多少少都会出现以上这些情况，特别是上课小动作多，注意力不集中，而孩子这些情况可能是以下三方面导致的。
一、缺乏学习兴趣。特别是低年级的孩子，还处在一个比较贪玩的阶段，在对自己不感兴趣的课程上，不知道做什么而做些小动作打发时间。面对这种情况，家长平时应该要和孩子多聊聊天，谈谈心，了解孩子的想法，引导培养孩子的学习兴趣。
二、缺乏微量元素。缺锌或铅超标都会引起孩子多动，家长可以带孩子到正规医院做微量元素检查，在平日生活中也可以和孩子多做游戏，鼓励和肯定孩子，帮助孩子恢复正常。>>>点击了解：哪家医院可以做微量元素检测?
三、小儿多动症。一般来讲，如果孩子经常表现不安宁，手脚小动作多，不能静坐，在座位上动来动去，或者在教室和其他要求安静的场所擅自离开位置，到处乱跑和攀爬，这些都是多动症的常见表现。
多动症医师指出，孩子上课小动作多，70%的情况下都是多动症的因素，家长发现孩子经常小动作多，或平日生活里好动不安，注意力不集中，建议及时带孩子到专业医院做检查。>>>检查孩子是不是多动症需要做哪些检查?麻烦吗?
解决孩子上课小动作多?三步走
一、有效检查，早干预。儿童多动症的主要病因就是由于脑内神经递质分泌失衡，削弱了中枢神经系统的抑制活动，而使孩子动作增多。所以，儿童视频动态脑电图、核磁共振MRI等专业仪器是鉴定多动症的关键。发现孩子有多动症的倾向，及时带孩子到院做检查，以早发现早干预。
二、科学诊疗，早诊疗。如果孩子被确诊为多动症，采用专家面诊、先进仪器检查结合国际专业多动症量表评估的模式，明确患者病史，同时采用高精尖核磁共振仪(MRI)查明脑部功能，专业评估师对患者的多动行为、注意力问题进行全面评估，终诊断患者多动指数及并发性障碍，结合中医、西医、康复、心理制定针对性治疗方案。>>>孩子只是小动作多也需要治吗?具体怎么治呢?
三、家庭护理，早提升。孩子对自己的控制能力是比较差的，要给孩子创造一个安宁舒适的环境，了解孩子的兴趣内容，并安排好孩子的作息时间，帮助孩子集中注意力，早日提升学习成绩。
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